Cours de psychologie

10 articles

• Psychologie de la personnalité et psychologie sociale — modèle à cinq facteurs, débat personne–situation, attitudes et persuasion, préjugés et contact, crise de la reproductibilité Combien de dimensions décrivent la personnalité ? Agit-on selon son caractère ou selon la situation ? Big Five et HEXACO, dissonance cognitive et modèle de probabilité d’élaboration, contact qui réduit les préjugés et crise de la reproductibilité en psychologie : la conclusion du cours, au niveau universitaire.
• L’apprentissage — conditionnement classique, conditionnement opérant, apprentissage cognitif, apprentissage par observation, récompenses et motivation intrinsèque Comment l’expérience modifie-t-elle le comportement ? Les chiens de Pavlov et l’effet Garcia, les programmes de renforcement de Skinner et les limites de la punition, les cartes cognitives de Tolman, l’expérience de la poupée Bobo et le sentiment d’efficacité personnelle de Bandura, et l’effet de surjustification par lequel les récompenses émoussent l’intérêt, au niveau universitaire.
• Psychologie du développement — méthodes de recherche, développement cognitif, socio-émotionnel et langagier, adolescence et âge adulte Comment grandit-on et comment vieillit-on ? Des plans de recherche sur le développement à Piaget et Vygotski, la théorie de l’esprit, l’attachement et le tempérament, les périodes sensibles du langage, le cerveau adolescent, l’intelligence adulte et les émotions du grand âge, au niveau universitaire.
• Psychologie cognitive — structure de la mémoire, encodage et récupération, oubli et distorsions, attention, pensée et résolution de problèmes Comment la mémoire est-elle structurée, et qu’est-ce qui aide à retenir ? Mémoire de travail, niveaux de traitement, pratique de la récupération et effet d’espacement, distorsions de la mémoire, goulot d’étranglement de l’attention et résolution de problèmes : les recherches clés de la psychologie cognitive, au niveau universitaire.
• Psychologie clinique — évaluation psychologique, limites des systèmes diagnostiques, traitements fondés sur des preuves et facteurs communs Comment les psychologues cliniciens évaluent-ils les difficultés psychiques et choisissent-ils un traitement ? Fidélité et validité des tests, débat sur les tests projectifs, DSM et modèles dimensionnels, traitements fondés sur des preuves, facteurs communs comme l’alliance thérapeutique, et association médicaments–psychothérapie, au niveau universitaire.
• Les fondements de la psychologie et la compréhension du comportement humain Au-delà de la définition de la psychologie et de ses grands courants, nous retraçons l'histoire d'une discipline passée de la philosophie à la science. Étude approfondie de la méthodologie scientifique et des perspectives multiples de la psychologie contemporaine.
• Le matériel du cerveau et de l'esprit : neurosciences, sensation et perception Exploration de la structure du cerveau — lieu physique où naissent nos pensées et nos émotions — et du rôle des neurotransmetteurs. Étude approfondie des sens qui accueillent le monde extérieur et des mécanismes de la perception qui l'interprètent.
• Le moteur intérieur : motivation, émotion et dynamique de l'esprit Exploration des sources de la motivation qui déclenchent nos conduites et de la nature des émotions que nous éprouvons. De la pyramide de Maslow aux stratégies contemporaines de régulation émotionnelle, une compréhension approfondie de la dynamique de l'esprit.
• L'ombre de l'esprit : psychopathologie et chemin de la guérison Exploration du spectre complexe de la santé mentale. De la définition du comportement anormal aux critères diagnostiques des grands troubles, jusqu'aux approches thérapeutiques multiples que propose la psychologie contemporaine.
• La science du bonheur : psychologie positive et vie accomplie Au-delà du manque et de la maladie, exploration des forces humaines et de la nature du bonheur. Du modèle PERMA de Martin Seligman au flow et à la résilience, des stratégies psychologiques concrètes pour une vie qui a du sens.