心理学课程

10 篇文章

• 人格心理学与社会心理学 — 五因素模型、人与情境之争、态度与说服、偏见与接触、可重复性危机 人格可以用几个维度来描述？人是按性格行事，还是随情境而动？本文以大学水平梳理大五与 HEXACO、认知失调与精细加工可能性模型、减少偏见的接触，以及心理学的可重复性危机，为本课程收尾。
• 学习 — 经典条件作用、操作性条件作用、认知学习、观察学习、奖励与内在动机 经验如何改变行为？巴甫洛夫的狗与加西亚效应、斯金纳的强化程序与惩罚的局限、托尔曼的认知地图、班杜拉的波波玩偶实验与自我效能感，以及奖励削弱兴趣的过度理由效应，本文以大学水平加以梳理。
• 发展心理学 — 研究方法、认知·社会情绪·语言发展、青春期与成年期 人是如何成长、又如何老去的？从研究发展的设计，到皮亚杰与维果茨基、心理理论、依恋与气质、语言的敏感期、青少年的大脑、成年期的智力与老年的情绪，本文以大学水平加以梳理。
• 认知心理学 — 记忆的结构、编码与提取、遗忘与扭曲、注意、思维与问题解决 记忆是怎样构成的？什么能让人记得牢？本文以大学水平梳理认知心理学的核心研究：工作记忆、加工水平、提取练习与间隔效应、记忆扭曲、注意的瓶颈以及问题解决。
• 临床心理学 — 心理评估、诊断体系的局限、循证治疗与治疗的共同因素 临床心理学家如何评估心理问题、选择治疗？本文以大学水平梳理测验的信度与效度、投射测验之争、DSM 与维度模型、循证治疗、治疗联盟等共同因素，以及药物与心理治疗的联合使用。
• 心理学的基础与人类行为的理解 超越心理学的定义与主要流派，探寻心灵之学如何从哲学演进为科学。 深入学习科学研究方法论，以及现代心理学的多元视角。
• 大脑与心灵的硬件：神经科学与感觉知觉 探寻思维与情绪发生的物理场所——大脑的结构，以及神经递质所扮演的角色。 深入学习接收外部世界的感觉，与解释这些信息的知觉机制。
• 内在的引擎：动机、情绪与心灵的动力 探寻引发人类行为的动机根源，以及我们所感受到的情绪的本质。从马斯洛的需求层次到现代人的情绪调节策略， 深入理解心灵的动力机制。
• 心灵的阴影：异常心理学与疗愈之旅 探讨精神健康这一复杂的光谱。从异常行为的定义到主要障碍的诊断标准， 再到现代心理学提出的多元疗愈路径，作一次心理学意义上的考察。
• 幸福的科学：积极心理学与丰盈的人生 超越匮乏与疾病，探寻人的优势与幸福的本质。从马丁·塞利格曼的 PERMA 模型到心流、心理韧性， 并给出通向有意义人生的具体心理学策略。